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ENTREVISTA

No 4º ano do Ensino Fundamental II os alunos surdos já conseguem encenar situações de entrevista profissional.

É importante explicar os aspectos do gênero entrevista, sua finalidade e características que compõe este gênero: nome, profissão (no contexto a ser trabalhado é essencial que falem que a pessoa é surda e sua formação).

1- Escolha de quem pode ser entrevistado e a importância da entrevista para os surdos,

2- Os alunos organizam o roteiro da entrevista, treinam em língua de sinais as perguntas e respostas.

3- Podem ter três pessoas para: Um repórter ( que falará um pouco da pessoa que vai ser entrevista e sua importância para a sociedade); o entrevistador ( ele fará as perguntas ao entrevistado) e a pessoa a ser entrevistada (escolher-se-á uma pessoa que tenha na sua trajetória marcas de lutas e vitórias conhecida), isso é significante para os surdos, pois se reconhecem também suas lutas.

Situação criada para este contexto

1- A direita: uma repórter

2- A entrevistadora

3- A entrevistada (Karin Strobel)

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